Video: Олег Сухарев на «Нейромир ТВ» о проблемах российского образования

Каждый год накануне 1 сентября поднимаются разговоры о проблемах образования, которые все чаще выносятся на публичное обсуждение – сегодня это вопрос будущего, и в гостях у «Нейромир ТВ» зав. сектором Института экономики РАН Олег Сергеевич Сухарев. Основными проблемами нашей сферы является потери кадров, хроническая недофинансированость и постоянные реформы образования. О его качестве волнуются все меньше – с появлением частных образовательных организаций появилось разделение на элиту и обычных людей, констатирует Сухарев. Государственная система складывается из трех звеньев: дошкольная (представляет из себя воспитательный процесс и первичное становление ребенка), общеобразовательная и среднетехническая/высшая ступени. Применение тестов по типу ЕГЭ наносит серьезный удар по уровню мышления...

dUsg1HARjAA

Каталог авторов

Авдеев Владимир Борисович
Айк Дэвид
Болдырев Юрий Юрьевич
Бондаренко Николай Николаевич
Бутакова Ольга Алексеевна
Бутенко Виктория
Велеслав
Винникова Лариса Ивановна
Гаряев Петр Петрович
Глоба Игорь Александрович
Грудинин Павел Николаевич
Данилов Сергей Александрович
Делягин Михаил Геннадьевич
Демин Валерий Михайлович
Демура Степан Геннадьевич
Демушкин Дмитрий Николаевич
Душенов Константин Юрьевич
Дюк Дэвид
Екишев Юрий Анатольевич
Емелин Никола
Ефимов Виктор Алексеевич
Жарникова Светлана Васильевна
Жданов Владимир Георгиевич
Жуковский Владислав Сергеевич
Задорнов Михаил Николаевич
Истархов Владимир Алексеевич
Калашников Максим
Караулов Андрей Викторович
Катасонов Валентин Юрьевич
Квачков Владимир Васильевич
Климов Григорий Петрович
Корнилов Леонид Софронович
Кунгуров Алексей Иванович
Лапшинов Дмитрий
Малинецкий Георгий Геннадьевич
Мельниченко Василий Александрович
Миронов Борис Сергеевич
Миронов Иван Борисович
Мусин Марат Мазитович
Мухин Юрий Игнатьевич
Петров Константин Павлович
Пеунова Светлана Михайловна
Потапенко Дмитрий Валерьевич
Рогожкин Виктор Юрьевич
Севастьянов Александр Никитич
Сидоров Георгий Алексеевич
Скляров Андрей Юрьевич
Стерлигов Герман Львович
Стрелков Игорь Иванович
Сулакшин Степан Степанович
Трехлебов Алексей Васильевич
Тюрин Глеб Владимирович
Уваров Валерий Михайлович
Филин Владимир Иванович
Фурсов Андрей Ильич
Харчиков Александр Анатольевич
Хиневич Александр Юрьевич
Ходос Эдуард Давидович
Хомяков Владимир Евгеньевич
Царева Галина Ивановна
Чернобров Вадим Александрович
Четверикова Ольга Николаевна
Чудинов Валерий Алексеевич
Чулкин Виктор Иванович
Шевченко Максим Леонардович
Шемшук Владимир Алексеевич
Шендаков Михаил Анатольевич
Щетинин Михаил Петрович

Видео по категории

Анатолий Вассерман о платности среднего образования (видео)
ЕГЭ как катастрофа образования и элемент переформатирования общества (д.ф-м.н. А.В.Иванов)
Бумажная душа - мечта реформатора (беседа Д. Лысенкова и А. Самарина)
Выступление экс-зам министра образования Б. Виноградова по проблеме платного среднего образования
Выступление М. Калашникова на слушаниях "Народного Собора" посвященных реформе среднего образования

Интересное

Популярное

Новости партнеров


Тэги

Oum ru Армия, полиция Асгардское училище День ТВ Жизнь в Белоруссии Инновации и разработки Канал Спец Канал Сталинград Концепция общественной безопасности Казаки Квачков Неизвестная цивилизация Неизвестная история человечества Нейромир ТВ Новый мировой порядок Органическое земледелие Осознанные сновидения Политика Пятая колонна Родовые поместья Рой ТВ Русская одежда Ситуация в Сирии Совхоз имени Ленина Телеканал красная линия Хабад Любавич Шиес Экономика Экопоселения Ювенальная юстиция

Олег Сухарев на «Нейромир ТВ» о проблемах российского образования

7 сен 2017
Категория: Образование
Код для вставки

Олег Сухарев на «Нейромир ТВ» о проблемах российского образования

Каждый год накануне 1 сентября поднимаются разговоры о проблемах образования, которые все чаще выносятся на публичное обсуждение – сегодня это вопрос будущего, и в гостях у «Нейромир ТВ» зав. сектором Института экономики РАН Олег Сергеевич Сухарев. Основными проблемами нашей сферы является потери кадров, хроническая недофинансированость и постоянные реформы образования. О его качестве волнуются все меньше – с появлением частных образовательных организаций появилось разделение на элиту и обычных людей, констатирует Сухарев. Государственная система складывается из трех звеньев: дошкольная (представляет из себя воспитательный процесс и первичное становление ребенка), общеобразовательная и среднетехническая/высшая ступени. Применение тестов по типу ЕГЭ наносит серьезный удар по уровню мышления ученика, ориентируя его на запоминание фактов и зубрежку. В условиях олигархического капитализма, завязанного на сырьевую иглу, мыслящие люди как потенциальные новаторы не нужны – вместо этого мы готовим рабсилу, т.е. потребителей. В рамках существующей системы есть заказ на определенный тип образования, но как тогда выйти на цифровую экономику и инновационный путь развития? Образовательная система представляет собой сектор экономики, связанный с воспроизводством ее кадровой основы, но она не должна подстраиваться под сиюминутные потребности промышленности. Нуждаются в восстановлении многие позиции советских образовательных стандартов, ведь уже в середине 80-х передовые вузы создавали свои представительства в регионах.

Среднюю школу абсолютно задергали путем бумаготворчества и многочисленных изменений, констатирует Олег Сухарев - навязывается религиозные предметы, которые совершенно не нужны в качестве обязательных большинству учеников. Все эти негативные эксперименты необходимо прекратить раз и навсегда – также очень вредным является переход на бакалавриат и магистратуру, ставший примером бездумного переноса и копирования западных стандартов. Сегодня хорошая учеба и усердие ничего не гарантируют, вместо этого за счет родственных связей 20-летние чиновники учат нас жизни – изменения должны начинаться с азов, в том числе экономических. В советской терминологии использовалось понятие человеческого потенциала, а либерасты называют это менее емким термином «человеческий капитал». Эта никакая не экономика знаний и не цифровизация, а абсолютно порочная система, именно поэтому нам необходимо планирование как функция управления, приходит к выводу Сухарев. Все сделано для того, чтобы сократить число докторов наук и профессоров, а также диссертационных советов – уже идут крайне вредные разговоры о том, чтобы завозить сюда научные кадры из-за рубежа. Всего 5-7% нынешних студентов, по подсчетам Олега Сергеевича, хотят стать настоящими спецами, но этого крайне мало для конкурентоспособности нашей России.

Подпишись на нас в Твиттер:



Наш паблик Вконтакте:

Комментарии к видео

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Похожее видео

Выступление экс-зам министра образования Б. Виноградова по проблеме платного среднего образования
Анатолий Вассерман о платности среднего образования (видео)
ЕГЭ как катастрофа образования и элемент переформатирования общества (д.ф-м.н. А.В.Иванов)
Выступление В. Хомякова в защиту бесплатного среднего образования
Школьные механизмы закрепощения потенциала человека (В.Ф. Базарный и его последователи)

Народное Славянское радио

запрещено для детей