То, что сегодня закладывается в головы школьников, определит наше завтра. Профессор кафедры мат. анализа Александр Иванов: сегодняшних студентов в школе научили не учиться. По итогам ЕГЭ 2013 года установлено, что 13% школьников по математике ничего не усвоили, и этот показатель ежегодно увеличивается. Единый гос. экзамен переформатировал школьное образование: например, автором «усовершенствований» по математике является Иван Ященко. Вузы стали настоящими социальным отстойниками для молодежи – может, в этом и заключалась государственная идея при подготовке реформы образования? За последние десять лет первоклассники стали болеть вдвое больше, среди выпускников показатель больных – 99%. Ребенок может концентрироваться в неподвижном положении максимум 15-20 минут, утверждает Игорь Кравченко, в то время как продолжительность уроков – 40-45. В инновационной школе оценок не ставят – вместо этого ученики набирают баллы, которые могут обменять в ходе ярмарок на любые вещи. В советской традиции учили всех, даже двоечников, сегодня идеологи ЕГЭ призывают к сегрегации доступа к знаниям - концепцию математического образования писал тот же самый Ященко. Сегодня все забыли опыт педагогов-новаторов (Щетинина, Шаталова, Амонашвили и др.) – их философия, нацеленная на разностороннее развитие ребенка, противоречит современному курсу, который готовит лишь винтиков для системы, констатирует Олег Смолин. Лучшего результата можно достичь при раздельно-параллельном обучении мальчиков и девочек – дети находятся в одном помещении, но в разных классах. Система парт-конторок позволяет преодолевать проблему гиподинамии, а уровень внутреннего мира обучаемого в Земской школе города Балашиха ребенка гораздо выше, чем у его сверстника из любой элитной школы.

Источник: телеканал «Красная линия» (rline.tv)